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1
Catalog
Guide sur la transmission des connaissances - Communiquer les résultats de la recherche sur la jeunesse en six étapes (2022)
Transmettre la bonne information aux bonnes personnes au bon moment...
Les chercheurs dans le domaine de la jeunesse rassemblent des connaissances et des données sur la vie des jeunes, et peuvent ainsi fournir des éléments d’information indispensables à l’élaboration de politiques et d’initiatives de jeunesse plus pertinentes et de meilleure qualité. Comment expliquent-ils aux différents publics l’aboutissement de leur travail ? Pour que les connaissances acquises viennent étayer les politiques et soutenir la pratique, il est essentiel que les résultats des recherches soient efficacement communiqués aux responsables politiques, aux praticiens du travail de jeunesse, aux organisations de jeunesse et aux jeunes. La transmission des connaissances constitue un ensemble d’outils et d’activités sur lesquels les chercheurs peuvent s’appuyer dans ce processus.
Le présent guide sur la transmission des connaissances aide les chercheurs à identifier les résultats et les messages pertinents à partager avec différents acteurs, en déterminant les besoins en matière de connaissances, en élaborant des supports de communication et des stratégies de diffusion, ainsi qu’en évaluant l’efficacité de cette communication.
Les chercheurs dans le domaine de la jeunesse rassemblent des connaissances et des données sur la vie des jeunes, et peuvent ainsi fournir des éléments d’information indispensables à l’élaboration de politiques et d’initiatives de jeunesse plus pertinentes et de meilleure qualité. Comment expliquent-ils aux différents publics l’aboutissement de leur travail ? Pour que les connaissances acquises viennent étayer les politiques et soutenir la pratique, il est essentiel que les résultats des recherches soient efficacement communiqués aux responsables politiques, aux praticiens du travail de jeunesse, aux organisations de jeunesse et aux jeunes. La transmission des connaissances constitue un ensemble d’outils et d’activités sur lesquels les chercheurs peuvent s’appuyer dans ce processus.
Le présent guide sur la transmission des connaissances aide les chercheurs à identifier les résultats et les messages pertinents à partager avec différents acteurs, en déterminant les besoins en matière de connaissances, en élaborant des supports de communication et des stratégies de diffusion, ainsi qu’en évaluant l’efficacité de cette communication.
INTRODUCTION
IDENTIFIER LES UTILISATEURS DES CONNAISSANCES
Qu’est-ce que la transmission des connaissances ?
Les origines de la transmission des connaissances
Éléments essentiels pour toucher les responsables des politiques et les praticiens
Les six étapes de la transmission des connaissances adaptée aux besoins de la recherche dans le domaine de la jeunesse
IDENTIFIER LES RÉSULTATS DE VOS RECHERCHES
1. Résultats scientifiques (universitaires, données brutes) – présentant principalement un intérêt pour le milieu universitaire
2. Résultats transférables (informations pouvant favoriser ou éclairer l’élaboration de politiques et la pratique)
3. Répercussions sociales directes/avancées générées par l’étude scientifique jusqu’à présent
4. Répercussions sociales à long terme
DÉFINIR LES RÉSULTATS QUE VOUS SOUHAITEZ OBTENIR À PARTIR DES RECHERCHES IDENTIFIER LES UTILISATEURS DES CONNAISSANCES
Travailler avec des parties prenantes pour toucher votre ou vos public(s)
CONCEVOIR LE CONTENU ET LES ARGUMENTS (LES MESSAGES)
Un public, un message
Un message plaisant pour les utilisateurs des connaissances
Identifier les messages et informations clés
Formuler les meilleurs messages en quatre étapes
Annoncer de mauvaises nouvelles
TOUCHER LES PUBLICS (FORMAT ET DIFFUSION)
Un public, une stratégie
SUIVI ET ÉVALUATION
Indicateurs d’atteinte
Indicateurs de diffusion
Indicateurs d’utilisation
Autres indicateurs de résultats
RÉFÉRENCES
Autres ressources pertinentes sur la recherche dans le domaine de la jeunesse
Transmettre la bonne information aux bonnes personnes au bon moment...
Les chercheurs dans le domaine de la jeunesse rassemblent des connaissances et des données sur la vie des jeunes, et peuvent ainsi fournir des éléments d’information indispensables à l’élaboration de politiques et d’initiatives de jeunesse plus pertinentes et de meilleure qualité. Comment expliquent-ils aux différents publics l’aboutissement de leur travail ? Pour que les connaissances acquises viennent étayer les politiques et soutenir la pratique, il est essentiel que les résultats des recherches soient efficacement communiqués aux responsables politiques, aux praticiens du travail de jeunesse, aux organisations de jeunesse et aux jeunes. La transmission des connaissances constitue un ensemble d’outils et d’activités sur lesquels les chercheurs peuvent s’appuyer dans ce processus.
Le présent guide sur la transmission des connaissances aide les chercheurs à identifier les résultats et les messages pertinents à partager avec différents acteurs, en déterminant les besoins en matière de connaissances, en élaborant des supports de communication et des stratégies de diffusion, ainsi qu’en évaluant l’efficacité de cette communication.
Les chercheurs dans le domaine de la jeunesse rassemblent des connaissances et des données sur la vie des jeunes, et peuvent ainsi fournir des éléments d’information indispensables à l’élaboration de politiques et d’initiatives de jeunesse plus pertinentes et de meilleure qualité. Comment expliquent-ils aux différents publics l’aboutissement de leur travail ? Pour que les connaissances acquises viennent étayer les politiques et soutenir la pratique, il est essentiel que les résultats des recherches soient efficacement communiqués aux responsables politiques, aux praticiens du travail de jeunesse, aux organisations de jeunesse et aux jeunes. La transmission des connaissances constitue un ensemble d’outils et d’activités sur lesquels les chercheurs peuvent s’appuyer dans ce processus.
Le présent guide sur la transmission des connaissances aide les chercheurs à identifier les résultats et les messages pertinents à partager avec différents acteurs, en déterminant les besoins en matière de connaissances, en élaborant des supports de communication et des stratégies de diffusion, ainsi qu’en évaluant l’efficacité de cette communication.