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1
Catalogue
Newsletter
L'ère du numérique? C'est aussi mon époque! - L'éducation aux médias et à l'information: une clé pour garantir le droit des personnes âgées à participer à l'ère numérique (2022)
Les personnes âgées, en tant que groupe de population important et hétérogène avec des besoins, des expériences éducatives et d'apprentissage différents, ont le droit d'acquérir les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour être éduquées aux médias et à l'information à leur manière, à leur rythme et en fonction de leurs propres objectifs.
Le vieillissement de nos sociétés est l'une des "mégatendances" du 21st siècle. Il a un impact majeur non seulement sur la vie des personnes âgées, mais aussi sur les opportunités et les défis pour tous. Aujourd'hui, près de 20 % de la population a plus de 65 ans ; en 2070, ce chiffre sera de 30 %. Comment organiser nos sociétés, basées sur le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l'égalité, pour que chacun puisse vivre et vieillir sans discrimination ? En partant de ces questions, nous essayons de savoir comment une deuxième mégatendance - la transformation numérique - influence les processus et les défis et comment nous pouvons y répondre. Comment la numérisation peut-elle favoriser un vieillissement actif et en bonne santé, améliorer la qualité de vie, contribuer à redonner de l'indépendance aux personnes âgées pour assurer leur pleine participation à la société et changer le paradigme des "personnes âgées vulnérables" en "seniors de valeur". Face aux mégatendances du vieillissement et de la numérisation, les compétences d'éducation aux médias et à l'information (EMI) jouent un rôle clé. Nous nous concentrons sur ces aspects.
Le vieillissement de nos sociétés est l'une des "mégatendances" du 21st siècle. Il a un impact majeur non seulement sur la vie des personnes âgées, mais aussi sur les opportunités et les défis pour tous. Aujourd'hui, près de 20 % de la population a plus de 65 ans ; en 2070, ce chiffre sera de 30 %. Comment organiser nos sociétés, basées sur le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l'égalité, pour que chacun puisse vivre et vieillir sans discrimination ? En partant de ces questions, nous essayons de savoir comment une deuxième mégatendance - la transformation numérique - influence les processus et les défis et comment nous pouvons y répondre. Comment la numérisation peut-elle favoriser un vieillissement actif et en bonne santé, améliorer la qualité de vie, contribuer à redonner de l'indépendance aux personnes âgées pour assurer leur pleine participation à la société et changer le paradigme des "personnes âgées vulnérables" en "seniors de valeur". Face aux mégatendances du vieillissement et de la numérisation, les compétences d'éducation aux médias et à l'information (EMI) jouent un rôle clé. Nous nous concentrons sur ces aspects.
Sommaire exécutif .
Aperçu des abréviations
Introduction
L'équité numérique pour tous
Bibliographie
Aperçu des abréviations
Introduction
L'équité numérique pour tous
La pandémie de COVID-19 : un catalyseur pour la transformation numérique des sociétés
Groupes vulnérables et fossés numériques
Du cadre normatif à la mise en oeuvre
Une attention mondiale pour les sociétés vieillissantes
Le défi de faire face à une société en constante évolution
L'équité numérique pour tous : une perspective mondiale commune
Éducation aux médias et à l'information : la clé pour participer à l'ère numérique
Utilisation de l'internet par les personnes âgées
Les personnes âgées : pas un groupe cible pour les projets d'éducation aux médias
Il est temps d'agir
L'apprentissage des personnes âgées : s'engager dans un "nouveau monde", sans oublier l'histoire de sa vie
Comment favoriser l'éducation aux médias
De la simple utilisation des appareils numériques à l'utilisation active et créative des contenus médiatiques en tant que citoyen
Liberté d'expression et EMI - Les fondements de la démocratie
La gérontoludie : tout sur la joie d'"apprendre en jouant".
Comment faire face à la désinformation et aux "fake news" ?
Propagande et désinformation : des armes puissantes en temps de guerre
La désinformation affecte notre comportement quotidien
Éducation aux médias adaptée à l'âge ; le projet OdigO en Laponie (Finlande)
La Finlande en tête des classements internationaux
Projet OdigO : Lappiin, l'État d'Ossétie du Sud et l'État d'Ossétie du Sud en matière de numérique
L'avenir Bibliographie
Les personnes âgées, en tant que groupe de population important et hétérogène avec des besoins, des expériences éducatives et d'apprentissage différents, ont le droit d'acquérir les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires pour être éduquées aux médias et à l'information à leur manière, à leur rythme et en fonction de leurs propres objectifs.
Le vieillissement de nos sociétés est l'une des "mégatendances" du 21st siècle. Il a un impact majeur non seulement sur la vie des personnes âgées, mais aussi sur les opportunités et les défis pour tous. Aujourd'hui, près de 20 % de la population a plus de 65 ans ; en 2070, ce chiffre sera de 30 %. Comment organiser nos sociétés, basées sur le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l'égalité, pour que chacun puisse vivre et vieillir sans discrimination ? En partant de ces questions, nous essayons de savoir comment une deuxième mégatendance - la transformation numérique - influence les processus et les défis et comment nous pouvons y répondre. Comment la numérisation peut-elle favoriser un vieillissement actif et en bonne santé, améliorer la qualité de vie, contribuer à redonner de l'indépendance aux personnes âgées pour assurer leur pleine participation à la société et changer le paradigme des "personnes âgées vulnérables" en "seniors de valeur". Face aux mégatendances du vieillissement et de la numérisation, les compétences d'éducation aux médias et à l'information (EMI) jouent un rôle clé. Nous nous concentrons sur ces aspects.
Le vieillissement de nos sociétés est l'une des "mégatendances" du 21st siècle. Il a un impact majeur non seulement sur la vie des personnes âgées, mais aussi sur les opportunités et les défis pour tous. Aujourd'hui, près de 20 % de la population a plus de 65 ans ; en 2070, ce chiffre sera de 30 %. Comment organiser nos sociétés, basées sur le respect de la dignité humaine, la liberté, la démocratie, l'égalité, pour que chacun puisse vivre et vieillir sans discrimination ? En partant de ces questions, nous essayons de savoir comment une deuxième mégatendance - la transformation numérique - influence les processus et les défis et comment nous pouvons y répondre. Comment la numérisation peut-elle favoriser un vieillissement actif et en bonne santé, améliorer la qualité de vie, contribuer à redonner de l'indépendance aux personnes âgées pour assurer leur pleine participation à la société et changer le paradigme des "personnes âgées vulnérables" en "seniors de valeur". Face aux mégatendances du vieillissement et de la numérisation, les compétences d'éducation aux médias et à l'information (EMI) jouent un rôle clé. Nous nous concentrons sur ces aspects.