Array ( [id] => 2 [link] => [name] => [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 7 [link] => https://edoc.coe.int/fr/7-ressources-en-ligne [name] => Ressources en ligne [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 378 [link] => https://edoc.coe.int/fr/378-le-conseil-de-l-europe-en-bref [name] => Le Conseil de l'Europe en bref [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 364 [link] => https://edoc.coe.int/fr/364-carte-des-etats-membres [name] => Carte des États membres [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 381 [link] => https://edoc.coe.int/fr/381-un-aperu [name] => Un aperçu [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 408 [link] => https://edoc.coe.int/fr/408-rapports-annuels-d-activite [name] => Rapports annuels d'activité [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [1] => Array ( [id] => 170 [link] => https://edoc.coe.int/fr/170-droits-de-l-homme [name] => Droits de l'homme [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 172 [link] => https://edoc.coe.int/fr/172-convention-europenne-des-droits-de-l-homme [name] => Convention européenne des droits de l'homme [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 374 [link] => https://edoc.coe.int/fr/374-liberts-fondamentales [name] => Libertés fondamentales [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 191 [link] => https://edoc.coe.int/fr/191-violence-l-gard-des-femmes [name] => Violence à l'égard des femmes [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 187 [link] => https://edoc.coe.int/fr/187-droits-des-enfants [name] => Droits des enfants [desc] => [children] => Array ( ) ) [4] => Array ( [id] => 192 [link] => https://edoc.coe.int/fr/192-traite-des-etres-humains [name] => Traite des êtres humains [desc] => [children] => Array ( ) ) [5] => Array ( [id] => 372 [link] => https://edoc.coe.int/fr/372-rfugis [name] => Réfugiés [desc] => [children] => Array ( ) ) [6] => Array ( [id] => 176 [link] => https://edoc.coe.int/fr/176-peine-de-mort [name] => Peine de mort [desc] => [children] => Array ( ) ) [7] => Array ( [id] => 177 [link] => https://edoc.coe.int/fr/177-lutte-contre-la-torture [name] => Lutte contre la torture [desc] => [children] => Array ( ) ) [8] => Array ( [id] => 178 [link] => https://edoc.coe.int/fr/178-racisme [name] => Racisme [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [2] => Array ( [id] => 179 [link] => https://edoc.coe.int/fr/179-democratie [name] => Démocratie [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 180 [link] => https://edoc.coe.int/fr/180-dmocratie-locale [name] => Démocratie locale [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 182 [link] => https://edoc.coe.int/fr/182-elections [name] => Elections [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 181 [link] => https://edoc.coe.int/fr/181-forum-mondial-de-la-democratie [name] => Forum mondial de la démocratie [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 413 [link] => https://edoc.coe.int/fr/413-societe-civile [name] => Société civile [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [3] => Array ( [id] => 233 [link] => https://edoc.coe.int/fr/233-droit [name] => Droit [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 234 [link] => https://edoc.coe.int/fr/234-crime-organise [name] => Crime organisé [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 235 [link] => https://edoc.coe.int/fr/235-corruption [name] => Corruption [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 237 [link] => https://edoc.coe.int/fr/237-protection-des-donnees [name] => Protection des données [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 175 [link] => https://edoc.coe.int/fr/175-reforme-penitentiaire-europeenne [name] => Réforme pénitentiaire européenne [desc] => [children] => Array ( ) ) [4] => Array ( [id] => 238 [link] => https://edoc.coe.int/fr/238-terrorisme [name] => Terrorisme [desc] => [children] => Array ( ) ) [5] => Array ( [id] => 239 [link] => https://edoc.coe.int/fr/239-efficacite-de-la-justice [name] => Efficacité de la justice [desc] => [children] => Array ( ) ) [6] => Array ( [id] => 379 [link] => https://edoc.coe.int/fr/379-droit-international [name] => Droit international [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [4] => Array ( [id] => 193 [link] => https://edoc.coe.int/fr/193-societe [name] => Société [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 194 [link] => https://edoc.coe.int/fr/194-vivre-ensemble-diversite-et-liberte-en-europe [name] => Vivre ensemble - diversité et liberté en Europe [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 195 [link] => https://edoc.coe.int/fr/195-charte-sociale [name] => Charte sociale [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 205 [link] => https://edoc.coe.int/fr/205-lutte-contre-la-toxicomanie [name] => Lutte contre la toxicomanie [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 196 [link] => https://edoc.coe.int/fr/196-migrations [name] => Migrations [desc] => [children] => Array ( ) ) [4] => Array ( [id] => 197 [link] => https://edoc.coe.int/fr/197-banque-de-developpement-du-conseil-de-l-europe [name] => Banque de développement du Conseil de l'Europe [desc] => [children] => Array ( ) ) [5] => Array ( [id] => 222 [link] => https://edoc.coe.int/fr/222-lgbt [name] => LGBT [desc] => [children] => Array ( ) ) [6] => Array ( [id] => 223 [link] => https://edoc.coe.int/fr/223-personnes-handicapees [name] => Personnes handicapées [desc] => [children] => Array ( ) ) [7] => Array ( [id] => 190 [link] => https://edoc.coe.int/fr/190-egalite-hommesfemmes [name] => Egalité hommes/femmes [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [5] => Array ( [id] => 198 [link] => https://edoc.coe.int/fr/198-nouvelles-technologies-medias [name] => Nouvelles technologies / Médias [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 199 [link] => https://edoc.coe.int/fr/199-internet [name] => Internet [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 200 [link] => https://edoc.coe.int/fr/200-les-enfants-et-l-internet [name] => Les enfants et l'Internet [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 201 [link] => https://edoc.coe.int/fr/201-medias [name] => Médias [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 202 [link] => https://edoc.coe.int/fr/202-cybercriminalite [name] => Cybercriminalité [desc] => [children] => Array ( ) ) [4] => Array ( [id] => 410 [link] => https://edoc.coe.int/fr/410-intelligence-artificielle [name] => Intelligence artificielle [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [6] => Array ( [id] => 203 [link] => https://edoc.coe.int/fr/203-sante [name] => Santé [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 204 [link] => https://edoc.coe.int/fr/204-bioethique [name] => Bioéthique [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 206 [link] => https://edoc.coe.int/fr/206-mdicaments [name] => Médicaments [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 207 [link] => https://edoc.coe.int/fr/207-soins-de-sant [name] => Soins de santé [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [7] => Array ( [id] => 208 [link] => https://edoc.coe.int/fr/208-culture-patrimoine-nature [name] => Culture, patrimoine, nature [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 210 [link] => https://edoc.coe.int/fr/210-la-convention-culturelle-europenne [name] => La Convention culturelle européenne [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 211 [link] => https://edoc.coe.int/fr/211-dialogue-interculturel-et-interreligieux [name] => Dialogue interculturel et interreligieux [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 212 [link] => https://edoc.coe.int/fr/212-environnement [name] => Environnement [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 214 [link] => https://edoc.coe.int/fr/214-culture-et-democratie [name] => Culture et démocratie [desc] => [children] => Array ( ) ) [4] => Array ( [id] => 397 [link] => https://edoc.coe.int/fr/397-patrimoine-culturel [name] => Patrimoine culturel [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [8] => Array ( [id] => 215 [link] => https://edoc.coe.int/fr/215-le-conseil-de-l-europe-et-l-union-europenne [name] => Le Conseil de l'Europe et l'Union européenne [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 216 [link] => https://edoc.coe.int/fr/216-missions-diffrentes-valeurs-communes [name] => Missions différentes, valeurs communes [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 217 [link] => https://edoc.coe.int/fr/217-partenariats [name] => Partenariats [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [9] => Array ( [id] => 218 [link] => https://edoc.coe.int/fr/218-droits-des-minorits [name] => Droits des minorités [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 219 [link] => https://edoc.coe.int/fr/219-minorites-nationales [name] => Minorités nationales [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 220 [link] => https://edoc.coe.int/fr/220-langues-minoritaires [name] => Langues minoritaires [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 221 [link] => https://edoc.coe.int/fr/221-roms [name] => Roms [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [10] => Array ( [id] => 224 [link] => https://edoc.coe.int/fr/224-education [name] => Education [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 226 [link] => https://edoc.coe.int/fr/226-enseignement-de-l-histoire [name] => Enseignement de l'Histoire [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 393 [link] => https://edoc.coe.int/fr/393-droits-de-l-homme-citoyennete-democratique-et-interculturalisme [name] => Droits de l'homme, citoyenneté démocratique et interculturalisme [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 394 [link] => https://edoc.coe.int/fr/394-apprentissage-des-langues [name] => Apprentissage des langues [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 398 [link] => https://edoc.coe.int/fr/398-formation-des-enseignants [name] => Formation des enseignants [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [11] => Array ( [id] => 382 [link] => https://edoc.coe.int/fr/382-jeunesse [name] => Jeunesse [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 392 [link] => https://edoc.coe.int/fr/392-les-jeunes-en-europe [name] => Les jeunes en Europe [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [12] => Array ( [id] => 383 [link] => https://edoc.coe.int/fr/383-sport [name] => Sport [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 384 [link] => https://edoc.coe.int/fr/384-sport-pour-tous [name] => Sport pour tous [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 390 [link] => https://edoc.coe.int/fr/390-dopage [name] => Dopage [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 391 [link] => https://edoc.coe.int/fr/391-la-violence-dans-le-sport [name] => La violence dans le sport [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [13] => Array ( [id] => 240 [link] => https://edoc.coe.int/fr/240-institutions [name] => Institutions [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 242 [link] => https://edoc.coe.int/fr/242-assemblee-parlementaire [name] => Assemblée parlementaire [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 243 [link] => https://edoc.coe.int/fr/243-congres-des-pouvoirs-locaux-et-regionaux [name] => Congrès des pouvoirs locaux et régionaux [desc] => [children] => Array ( ) ) [2] => Array ( [id] => 244 [link] => https://edoc.coe.int/fr/244-cour-europenne-des-droits-de-lhomme [name] => Cour européenne des droits de l’homme [desc] => [children] => Array ( ) ) [3] => Array ( [id] => 245 [link] => https://edoc.coe.int/fr/245-commissaire-aux-droits-de-lhomme [name] => Commissaire aux droits de l’homme [desc] => [children] => Array ( ) ) [4] => Array ( [id] => 246 [link] => https://edoc.coe.int/fr/246-confrence-des-oing [name] => Conférence des OING [desc] => [children] => Array ( ) ) [5] => Array ( [id] => 247 [link] => https://edoc.coe.int/fr/247-conferences-sur-l-avenir-de-la-cour-europeenne-des-droits-de-l-homme [name] => Conférences sur l'avenir de la Cour européenne des droits de l'homme [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [14] => Array ( [id] => 386 [link] => https://edoc.coe.int/fr/386-ressources-pour-les-plus-jeunes [name] => Ressources pour les plus jeunes [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 387 [link] => https://edoc.coe.int/fr/387-6-10-ans [name] => 6 - 10 ans [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 389 [link] => https://edoc.coe.int/fr/389-11-18-ans [name] => 11 - 18 ans [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) [15] => Array ( [id] => 402 [link] => https://edoc.coe.int/fr/402-ressources-pour-les-enseignants [name] => Ressources pour les enseignants [desc] => [children] => Array ( [0] => Array ( [id] => 404 [link] => https://edoc.coe.int/fr/404-outils-pedagogiques [name] => Outils pédagogiques [desc] => [children] => Array ( ) ) [1] => Array ( [id] => 407 [link] => https://edoc.coe.int/fr/407-enseignement-de-l-histoire [name] => Enseignement de l'histoire [desc] => [children] => Array ( ) ) ) ) ) ) ) ) 1

Catalogue

Newsletter

Ressources

Librairie en ligne

Esprit ouvert, esprit libre - La fin des proies faciles pour la falsification de médicaments et autres infractions similaires tout aussi dangereuses - Un guide-concept psychopédagogique destiné aux enseignants (2018)

Médicaments
Format : PDF PDF
179614FRA
Type de document :
Document
Format :
PDF
Langue :
Français
Dimensions :
9,32 MB
Nombre de pages :
85
Direction européenne de la qualité du médicament & soins de santé
Gratuit
HT
Télécharger
Fichier indisponible, contactez-nous pour plus d'informations
Pour recevoir plusieurs exemplaires imprimés, sous réserve de disponibilité, merci de nous contacter
Esprit ouvert, esprit libre: la fin des proies faciles pour la falsification de médicaments vise à informer, à fournir un concept pour le développement et l'utilisation de récits interactifs pour la formation et l'éducation à l'école : à l'aide d'une bande dessinée, les enseignants peuvent discuter des risques et encourager un comportement qui évite les voies connues d'exposition à des produits médicaux contrefaits et tout aussi dangereux. Les principaux domaines de risque couverts sont les renforcements des capacités mentales et physiques, et les produits d'amaigrissement ou les médicaments provenant de canaux de distribution illégaux. Les publics cibles comprennent les enseignants, les formateurs et les travailleurs sociaux qui aborderont ce sujet directement avec les enfants/adolescents. Les bandes dessinées sont élaborées par des professionnels pour permettre aux enfants et aux adolescents de s'amuser et d'apprendre des comportements préventifs pertinents en jouant.

Pour obtenir une version imprimée, veuillez contacter la DEQM via son propre site web.
INTRODUCTION 
QU’EST-CE QU’UN PRODUIT MÉDICAL FALSIFIÉ ? QU’ENTEND-ON PAR « INFRACTIONS SIMILAIRES » ? 
FORMULATION DES MESSAGES À DIFFUSER/OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE À ATTEINDRE PAR LE BIAIS DE LA NARRATION INTERACTIVE 
3.1 Informations et messages clés 
3.1.1 Quelle est l’ampleur du problème ? 
3.1.2 Pourquoi les produits médicaux falsifiés et les infractions similaires sont-ils dangereux ? 
3.1.3 Pourquoi la falsification de produits médicaux et les infractions similaires sont-elles érigées en infractions pénales ? 
3.2 Formulation des messages clés 
3.3 Conception des personnages 
ÉLABORATION ET UTILISATION DE LA NARRATION INTERACTIVE 
4.1 Étapes du développement 
SCRIPTS DE LA BANDE DESSINÉE INTERACTIVE ESPRIT OUVERT, ESPRIT LIBRE 
5.1 Cadre psychopédagogique de la narration interactive – enfants de 8 à 11 ans (voir annexe 1) 
5.2 Cadre psychopédagogique de la narration interactive – adolescents de 12 à 15 ans (voir annexe 2) 
LA NARRATION INTERACTIVE COMME APPROCHE DIDACTIQUE 
ANALYSER L’IMPACT DE LA NARRATION SUR LA SENSIBILISATION AUX RISQUES ET SUR L’ADOPTION DE COMPORTEMENTS D’ÉVITEMENT DU RISQUE 
CADRE SCIENTIFICO-THÉORIQUE DE LA NARRATION INTERACTIVE À DES FINS PÉDAGOGIQUES 
REMERCIEMENTS 
BIBLIOGRAPHIE 
ZOÉ L’A ÉCHAPPÉ BELLE 
ÉPREUVES JEUNES

Thèmes similaires